W Hölzel - Biologie und Chemie für die Schule
Lernseite für die Oberstufe BW
  • Home
  • Chemie
    • Themen
    • 08. Klasse
      • 1 Stoffe und ihre Eigenschaften
        • 01 Eigenschaften, Dichte und Dichtebestimmung
        • 02 Atommodell nach Dalton - Kugelteilchenmodell
        • 03 Aggregatzustände und Kugelteilchenmodell
        • 04 Brownsche Molekularbewegung, Diffusion und Lösungen
        • 05 Stoffklassen, Reinstoffe, Gemische
      • 2. Die chemische Reaktion
        • 01 Eisen reagiert mit Schwefel
        • 02 Chemische Reaktion und Energie
        • 03 Weitere Metalle + Schwefel
        • 04 Rückgewinnung von Metallen
        • 05 Aktivierungsenergie
      • 3. Elemente und Verbindungen
        • 01 Element, Verbindung, Synthese und Analyse
      • 4. Quantitative Beziehungen
        • 01 Quantitative Gesetze
        • 02 Atommasse
        • 03 Avogadro-Konstante, Stoffmenge und Teilchenanzahl
        • 04 Molare Masse
        • 05 Verhältnisformel
        • 06 Moleküle
        • 07 Bedeutung von chemischen Formeln
        • 08 Übungsaufgaben
      • 5. Der Atombau und weitere Kap.
        • 01 Einleitung
        • 02 Elementarteilchen - Protonen, Neutronen, Elektronen
        • 03 Atomkern und Atomhülle und Nils Bohr
        • 04 Kugelwolkenmodell (KWM) und Pauli-Prinzip
        • 05 Periodensystem der Elemente (PSE)
        • 06 Edelgasregel - Oktettregel
        • 07 Atombindung
        • 08 Ionenbindung
    • 09. Klasse
      • 1. Vom Atombau bis ZMKs
        • 1. Elementarteilchen – Proton, Neutron, Elektron
        • 2 Atommodelle - Wiederholung Demokrit und Dalton
        • 2.3 Rutherford: Kern-Hülle-Modell
        • 2.4 Bohr – Schalenmodell der Elektronenhülle
        • 2.5 Das Kugelwolkenmodell, KWM
        • 2.6 Das Periodensystem der Elemente (PSE) und die Atommodelle
        • 2.7 Lewis – Formeln für Moleküle
        • 3 Edelgasregel (Oktettregel)
        • 4 Atombindung = Elektronenpaarbindung
        • 4.1 Die HNO-Regel (HNO7-Regel)
        • 4.1.1 Die Elektronenpaar-Bindung und die HNO-Regel
        • 4.2 Summenformel
        • 4.3 Reaktionsgleichungen in Lewis-Schreibweise und Summenformeln
        • 4.4 Der räumliche Bau von Molekülen
        • 4.2 Atomradien
        • 4.3 Elektronegativität
        • 4.4 Polare und unpolare Atombindung
        • 4.5 Elektrische Dipole
        • 5 Ionenbindung
        • 5.0.1 Elektroneutralität 
      • 2. Redoxreaktionen
        • 1. Magnesium und Sauerstoff
        • 1.2 Natrium + Chlor
        • 1.3 Neue Definitionen
        • 1.4 Aluminium reagiert mit Brom
        • 1.5 Ionenladungen und Formeln von Ionenverbindungen
        • 2 Bildung von Ionenverbindungen mit Nebengruppenelementen
        • 3 Redoxreaktionen mit Molekülen - Oxidationszahlen
      • 3. Säure-Base-Reaktionen
        • Säure-Base-Reaktionen (Protolyse-Reaktionen)
        • 2 Reaktion von Chlorwasserstoff-Gas mit Ammoniak-Gas
        • 3 Reaktion von festem Ammoniumchlorid und festem Natriumhydroxid
        • 4 Allgemeine Säure-Base-Definition nach Brønsted (1923)
        • 5 Stärke von Säuren und Basen
        • 6 Chlorwasserstoff-Gas und Wasser
        • 7 Konzentration
        • 8 Neutralisation
        • 9 Bildung von Calciumhydroxid
    • 10. Klasse
      • 1. Alkane
        • 1.1 Methan
        • 1.4 Butan
        • 1.5 Homologe Reihe der Alkane
        • 1.6 Genfer Nomenklatur der Alkane
        • 1.6 Übungen zur Nomenklatur
        • 1.7 Eigenschaften der Alkane
        • 1.8 Angriffsfreudige Teilchen
        • 1.9 Radikalische Subsitution - Bildung von Halogenalkane
      • 2. Alkene
        • 2.1 Ethen
        • 2.1.5 Nachweis von Alkenen (Mehrfachbindungen)
        • 2.1.6 Isomerien von Alkenen
        • 2.2 Nomenklatur der Alkene
        • 2.3 Katalytische Hydrierung
        • 2.4 Vergleich: Ethen – Ethan
      • 3. Alkine
        • 3.1 Ethin (Acetylen)
        • 3.1.3 Herstellung
        • 3.2 Reaktionstyp bei Alkinen
      • 5 Alkohole - Alkanole
        • 5.1 Ethanol
        • 5.1.3 Formelermittlung von Ethanol
        • 5.1.3 Formelermittlung von Ethanol - Teil II
        • 5.1.4 Versuch Ethanol reagiert mit Alkalimetall
        • 5.1.5 Induktiver Effekt
        • 5.2 Homologe Reihe der Alkohole, Alkanole
        • 5.2.4 Primäre, sekundäre und tertiäre Alkohole
        • 5.2.6 Mehrwertige Alkohole
        • 5.3 Chemische Reaktionen von Alkohol
      • 6 Carbonylverbindungen
        • 6.1.1 Herstellung von Alkanale
        • 6.1.2 Funktionelle Gruppe der Alkanale (Aldehyde)
        • 6.1.4 Aldehydnachweise
        • 6.2 Alkanone (Ketone)
        • 6.3 Unterscheidung: Aldehyde – Ketone
      • 7 Carbonsäuren
        • 7.1 Essigsäure – Ethansäure
        • 7.2 Funktionelle Gruppe der Monocarbonsäuren
        • 7.3 Vergleich der Siedepunkte - ZMK
        • 7.4.1 Säure-Base-Reaktionen
        • 7.4.2 Redox-Reaktion von Essigsäure mit Magnesium
    • 1. und 2. Jahrgangsstufe
      • Elektrochemie II - Anwendungen
        • 4 Anwendungen - 4.1 Volta-Element
        • 4.2 Bleiakkumulator
        • 4.3 Brennstoffzelle
        • 4.4 Weitere Batterien
        • 4.4.2 Alkali – Mangan-Batterie
        • 4.5 Akkumulatoren
        • 4.6 Herstellung von Stoffen mit Hilfe von erzwungene Redoxreaktionen
        • 4.6.2 Die elektrolytische Raffination von Kupfer
        • 4.7 Korrosion
        •  4.7.3 Beispiele für Elektrochemische Korrosionen
        • 4.7.4 Einfluss von Kohlenstoffdioxid auf die Korrosion
        • 4.7.5 Sauerstoff-Korrosion – Rosten von Eisen
        • 4.7.6 Korrosionsschutz
      • Energetik - Thermodynamik
        • 1 Systeme
        • 2 Energieerhaltungssatz
        • 3 Innere Energie – U
        • 4 Volumenarbeit - W
        • 5 Reaktionswärme – Q
        • 6 Wärmekapazität
        • 7 Kalorimetrie
        • 7.2 Bestimmung der Neutralisationsenthalpie
        • 8 Enthalpie - H
        • 8.2 Endotherme Reaktionen
        • 8.3 Molare Standard-Bildungsenthalpie
        • 8.6 Satz von Hess
        • 8.6 Satz von Hess - Teil II
        • 9 Bindungsenthalpien
        • 9.2 Gitterenergien – Born-Haber-Kreispozess
        • 10 Heizwert und Brennwert
        • 11 Entropie – S
        • 11.2 Die molare Standard-Entropie
        • 12 Gibbs Energie – G
        • 12.1 Gibbs-Helmholtz: Beispiele
        • 13 Metastabile Zustände
        • 14 Zusammenfassung
      • Cycloalkane und Aromaten
        • 1 Cycloalkane
        • 2 Aromaten
        • 2.2 Hückel-Regel
        • 2.3 Nomenklatur
        • 2.4 Heteroaromaten
        • 2.5.4 Friedel-Crafts-Alkylierung
        • 2.6 Phenole
        • 2.7 Anilin
        • 2.5 Benzolderivate durch elektrophile Substitution
      • Gleichgewichtsreaktionen
        • 01 Umkehrbare Reaktionen
        • 01.2 Beispiel Calciumhydroxid
        • 2 Gleichgewichtsreaktionen
        • 2.3 Modellexperiment - Stechheberversuch
        • 2.4 Merkmale eines chemischen Gleichgewichts
        • 2.5 Estergleichgewicht
        • 2.6 und 2.7 Schreibweise und Kollisionsmodell
        • 2.9 Benzoesäure-Gleichgewicht
        • 2.10 Verschiebung des Gleichgewichts
        • 2.11 Prinzip von Le Chatelier
        • 2.12 Massenwirkungsgesetz (MWG)
        • 2.13.2 Ermittlung der GG-Konstante Kc
        • 2.14 Berechnungen zum Massenwirkungsgesetz
        • 2.15 Die Ammoniaksynthese
      • Säure-Base-Reaktionen
        • 1. Autoprotolyse des Wassers
        • 2. Der pH-Wert
        • 3 Protolyse-Reaktionen
        • 3.2 Ammoniak-Gas + Wasser
        • 3.3 Neutralisation
        • 3.4 Mehrprotonige Säuren
        • 3.5 Stärke von Säuren und Basen
        • 4 Stärke von Säuren und Basen
        • 4.2 Basestärke: der pKB-Wert
        • 4.4 pH-Wert unterschiedlich starke Säuren
        • 4.5 Säure-Base-Reaktionen in Salzlösungen
        • 4.6 Zusammenfassung
        • 5 Indikatoren
        • 6 Säure-Base-Titration
        • 7 Pufferlösung
      • Naturstoffe
        • 01 Isomerie
        • 02 Fischer-Projektion
        • 03 Optische Aktivität, Polarimeter und Racemat
        • 04 Kohlenhydrate eine Übersicht
        • 04.1 Monosaccharide - Glucose
        • 04.1 Halbacetalbildung
        • 04.1 Ringstruktur der Monosaccharide
        • 04.1 Systematik der Namensgebung
        • 04.1 Fructose und Keto-Enol-Tautomerie
        • 04.1 Reaktionen der Monosaccharide
        • 04.1 Glycosidbindung - Vollacetal
        • 04.2 Disaccharide
        • 04.2 Saccharose
        • 04.3 Polysaccharide - Amylose
        • 04.3 Cellulose
      • Naturstoffe II
        • 5 Proteine
        • 5.1.6 Aminosäure sind Ampholyte
        • 5.1.7 Isoelektrischer Punkt
        • 5.1.9 Nachweisreaktionen
        • 5.2 Peptide
        • 5.2.4 Einteilung der Peptide
        • 5.3 Eiweiße
        • 5.3.4 Primärstruktur
        • 5.3.11 Enzyme
        • 6 Nucleinsäure
        • 7 Lipide
      • Elektrochemie - Übersicht
        • 1 Freiwillig ablaufende Reaktionen
        • 1 Freiwillig ablaufende Reaktionen Teil b
        • 1.2 Erstellung einer Redoxreihe
        • 1.2 Wiederholung Oxidationszahlen
        • 1.3 Stellung von H2/2 H+
        • 1.4 Weitere Redoxreaktionen
        • 2 Elektrochemische Zellen
        • 2 Metallische Bindung
        • 2.2 Standardelektrodenpotential und NHE
        • 2.3.1 Standardelektronenpotential von Kupfer
        • 2.4 Die elektromotorische Kraft (EMK)
        • 2.5 Elektrochemische Spannungsreihe der Metalle
        • 2.5.1 Standardelektrodenpotential der Chlorknallgaszelle
        • 2.5.2 Anwendung der Spannungsreihe
        • 2.5.3 Zusammenfassung wichtiger Begriffe
        • 2.6 Konzentrationszelle
        • 2.7 Nernst-Gleichung
        • 3 Elektrolyse
        • 3.3 Zersetzungsspannung
  • PSE
  • Biologie
    • Themen
    • 7. Klasse
      • 1 Zelluläre Organisation von Lebewesen
        • 1.1 Mikroskopieren und Protokollieren
        • 1.2 Aufbau von Zellen
    • 9. Klasse
      • Genetik
        • 1 Erbinformation
        • 2 Chromosom
        • 3 Formen des Wachstums
        • 3.1.1 Mitose
        • 3.1.2 Die Meiose
        • 3.1.3 Rekombination (Neukombination)
        • 4 Klassische Genetik - Vokabeln
        • 4.1 Dominant-rezessiver-Erbgang
        • 4.1.2 Rückkreuzung
        • 4.1.3 Dihybrider Erbgang
        • 4.2 Intermediärer Erbgang
        • 5 Humangenetik – Stammbaumanalyse
        • 6 Molekulargenetik - Aufbau der DNA
        • 6.2 Vom Gen zum Merkmal
    • 1. und 2. Jahrgangsstufe
      • Exkurs: Fotosynthese
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9 Bildung von Calciumhydroxid

9 Bildung von Calciumhydroxid aus Calciumoxid und Wasser

a) Bildung von Calciumhydroxid („Löschen von gebranntem Kalk“)

Hierfür wird in einem Experiment etwas Calcium(II)-Oxid in ein Reagenzglas gegeben und wenige Wasser zugetropft. 

Experiment calciumoxid und wasser

Beobachtung: Das Reagenzglas wird sehr heiß! Es ist also eine freiwillige, exotherme Reaktion. 

Aufgabe: Formuliert die Reaktionsgleichung mit Hilfe von Strukturformeln (formuliert hierfür auch die Teilchen als Ionen). Zeichnet dann auch noch eine Protolyse-Schema für dies Reaktion mit den Teilchen, die bei dieser Reaktion beteiligt sind. 

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Reaktionsgleichung - Kalklöschen = Calciumoxid und Wasser

02 ta protolysen schema kalkloeschen

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b) Erhitzen von Calciumhydroxid

Die oben genannte Reaktion kann man aber auch Umkehren. Da die Bildung von Calciumhydroxid freiwillige und exotherm verläuft muss die Umkehrung natürlich unter Zwang und endotherm (also Energie in Wärme muss in das System hingesteckt werden) verlaufen. 

Aufgabe: Formuliert für die Umkehrung dieser Reaktion auch eine Reaktionsgleichung mit Hilfe von Strukturformeln und ein Protolyse-Schema. Wichtig für das Schema ist, dass die Säuren immer links stehen, die starke Säure oben links und die starke Base unten rechts. Außerdem zeigt der diagonale Pfeil an, ob eine Reaktion freiwillig ("bergab" = von oben nach unten) oder unfreiwillig ("bergauf" = von unten nach oben) verläuft. 

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02 ta erhitzen von calciumhydroxid

02 ta protolysen schema erhitzen von calciumhydroxid 

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  • Säure-Base-Reaktion
  • Brønsted-Säure
  • Brønsted-Base

8 Neutralisation

8 Neutralisation

Neutralisationen sind exotherme Säure-Base-Reaktionen nach folgendem Schema: 

Säure       +        Lauge          →            Salz           +          Wasser         ΔH < 0

 Häufig (aber nicht immer) ist das Resultat eine "neutrale" Lösung. 

Lauge = Alkalische Lösungen oder Laugen sind wässrige Lösungen von Metallhydroxiden

8.1 Reaktion von verdünnter Salzsäure mit verdünnter Natronlauge

Als Beispiel für eine typische Neutralisationsreaktion soll die Reaktion von verdünnter Salzsäure mit verdünnter Natronlauge dienen, wie sie zum Beispiel bei einer Titration vorkommt. 

a) Versuch: „Titration einer Salzsäurelösung“

Typischer Versuchsaufbau: 

08 01 00 a titration von saeuren mit natronlauge 

  • In die Bürette gibt man verdünnte Natronlauge, die man langsam bis zum Farbumschlag zutropft.
  • In dem Becherglas ist die Salzsäure und ein paar Tropfen eines Säure-Base-Indikators. Mit Hilfe eines Magnetrührers kann man für eine gleichmäßige Durchmischung sorgen. 

b) Beobachtung:

⇨ verdünnte Salzsäure + Bromthymolblau: gelb

{slider title="Erklärung" open="false" class="icon"}

Die Oxonium-Ionen (H₃O⁺) färben Bromthymolblau gelb

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⇨ verdünnte Natronlauge + Bromthymolblau: blau

{slider title="Erklärung" open="false" class="icon"}

Erklärung: Die Hydroxid-Ionen (OH¹⁻ ) färben Bromthymolblau blau

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⇨ In reinem Wasser ist Bromthymolblau grün (Mischfarbe)


c) Teilchengleichung

Formuliert einmal die Reaktionsgleichung als Strukturformel für die Reaktion mit bindenden und nichtbindenden Elektronenpaaren für die Reaktion für die Neutralisatonsreaktion: verdünnte Salzsäure reagiert mit verdünnter Natronlauge: 

Hinweis: Öffnet die Tipp-Hinweise wirklich nur dann, wenn ihr absolut keine Ahnung habt. Diese "Tipps" sind übrigens generell bei Säure-Base-Reaktionen anwendbar; sind also die einzelnen Schritte, die man sich überlegen sollte. 

{slider title="Tipp 1: Vorgehensweise" open="false" class="icon"}

Am Besten man notiert sich zunächst die Teilchen die in den jeweiligen Lösungen vorliegen. Wer nicht weiter weiß, blättert in seinem Heft. Wer dort nichts findet öffnet die anderen Tipp-Fenster.

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{slider title="Tipp 2: Teilchen, die in verdünnter Salzsäure vorliegen" open="false" class="icon"}

Verdünnte Salzsäure enthält folgende Teilchen: H₂O, H₃O⁺, Cl¹⁻

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{slider title="Tipp 3: Teilchen, die in verdünnter Natronlauge vorliegen" open="false" class="icon"}

Verdünnte Natronlauge enthält folgende Teilchen: H₂O, Na¹⁺, OH¹⁻

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{slider title="Tipp 4: Was ist jetzt aber die Säure, was die Base?" open="false" class="icon"}

  1. Säure = Protonendonator: muss ein positiviertes H (polar gebundenes H haben)
  2. Base = Protonenakzeptor: muss ein freies Elektronenpaar besitzen.
  3. Mögliche Säuren laut oben genannter Teilchen: H₃O⁺, H₂O, OH¹⁻  ⇒ H₃O⁺ ist positiv geladen ⇒ wird am leichtesten ein H⁺ abgeben ⇒ Gleiche Ladungen stoßen sich ab! 
  4. Mögliche Basen laut oben genannter Teilchen: H₂O, H₃O⁺, Cl¹⁻, OH¹⁻ => negativ geladenes Teilchen zieht ein positives Teilchen (H⁺) an. Da Cl¹⁻ aber größer ist (steht in der 3. Periode) ist es eine schwächere Base als OH¹⁻; somit ist OH¹⁻ die Base (denkt daran: aus einer starken Säure (Bsp.: HCl) wird eine schwache Base (Cl¹⁻) 

{/sliders}

{slider title="Lösung: Reaktionsgleichung" open="false" class="icon"}

08 01 00 b ta neutralisation teilchengleichung

 

Ihr seht, man kann aus zwei sehr gefährlichen Stoffen (Salzsäure und vor allem Natronlauge) relativ harmloses "Nudelwasser" (Kochsalz + Wasser) herstellen. 

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Abschließende Aufgabe: formuliert einmal das Protolyse-Reaktion für die allegemeine Neutralisationsreaktion. 

{slider title="Lösung: Protolyse-Reaktionen" open="false" class="icon"}

08 01 00 ta protolyseschemata neutralisation

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7 Konzentration

7 Konzentration

In diesem Kapitel geht es um die Grundlage der Berechnung von Stoffmengenkonzentrationen. Da das Thema parallel mit dem Schulbuch bearbeitet wird gibt es hier nur die wichtigsten Formeln. 

Falls du dich überhaupt nicht mehr daran erinnern kannst, was Molare Masse, Stoffmenge, etc. ist, empfehle ich entsprechende Kapitel im Schulbuch oder die folgenden Kapitel auf dieser Seite durchzulesen:  4. Quantitative Beziehungen

Wiederholung: 

Größe Symbol "Definition" Einheit Beispiel
Masse m   g
(kg, t, mg)
z.B. m(HCl) = 2 g
Stoffmenge n   mol n(HCl) = 2,33 mol
Molare Masse M    07-00-00-b-ta-formel-molare-masse-einheit.png - 1.86 kb

M(HCl) = 36,46 g/mol [bezieht sich auf den Stoff und steht im PSE!] 

Volumen V   l, cm³ V(HCl) = 1 l
Molares Volumen Vm  07-00-00-c-ta-formel-molare-volumen.png - 1.32 kb  

Wichtig: Das Volumen von Gasen pro Mol (also bei gleicher Anzahl der Teilchen) ist annähernd konstant. Deshalb ist es auch wichtig, die Zahlenwerte auswendig zu lernen. 

Vm(Gas) = 22,4 L/mol (bei 0°C)
Vm(Gas) = 24 L/mol (bei 25°C)

 Problem: Angaben der Stoffmenge eines Stoffes in einer Lösung. Zum Beispiel wie viele Oxonium-Ionen befinden sich ein einem Becherglas mit zusätzlichen Wassermolekülen: 

07-00-00-f_ta_konzentration-becherglas.png - 20.75 kb

Angenommen, ich habe 1 mol (ihr wisst vielleicht noch, dass 1 mol extrem viele Teilchen sind. Mol steht für 6,022 * 10²³ Teilchen) Oxonium-Ionen in einem Liter Wasser gelösts. Schütte ich nun exakt 0,5 L dieser Lösung in ein zweites Becherglas, dann habe ich nur noch je 0,5 mol Oxonium-Ionen in jedem Becherglas. Das heißt die Anzahl der Oxonium-Teilchen hat sich in jedem Becherglas halbiert. Aber die Konzentration ist trotzdem gleich geblieben: Die Lösung ist noch immer genau so sauer. Und genau das möchte ich mit Hilfe von Gehaltsangaben verdeutlichen: 

Gehaltsangaben: 

a) Massenanteil

07-00-00-h-ta-formel-massenanteil.png - 5.92 kb


b) Massenkonzentration

07-00-00-h-ta-formel-massenkonzentration.png - 4.57 kb

c) Stoffmengenkonzentration

Das ist die wichtigste Gehaltsangabe in der Schulchemie. Wenn in der Schule von Konzentration gesprochen wird, meint man die Stoffmengenkonzentration. 

 07-00-00-i-ta-formel-stoffmengenkonzentration.png - 4.85 kb

 

Übungen:

Im weiteren werden wir vor allem mit der Formel der Molaren Masse (M = m/n)  und der Stoffmengenkonzentration ( c = n/V(gesamt)) arbeiten: 

1. Aufgabe: 

10 g Natriumhydroxid (NaOH) werden in Wasser gelöst und die Lösung mit Wasser auf 500 ml aufgefüllt. Bestimme die Stoffmengenkonzentration c der Natronlauge (=Natriumhydroxid in Wasser gelöst). [Erg.: c(NaOH(aq)) = 0,5 L/mol]

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Lösungsschritte: 

geg.: M(NaOH) ⇒ steht im PSE, m(NaOH) = 10g, V = 0,5 L, M = m/n  und c = n/V

ges.: c (NaOH(aq))

1. Berechne M mit Hilfe der Werte im PSE
2. Berechne n durch Umstellung der Formel M = m/n <=> n = m/M
3. Berechne c durch Einsetzen von n (aus 2.) und V (siehe geg). 

{/sliders}

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M(NaOH) = (23+16+1) g/mol = 40 g/mol
n(NAOH) = m(NaOH)/M(NaOH)= 10g/40g/mol = 0,25 mol
c(NaOH) = n(NaOH)/V(Lösung) = 0,5 mol/l

{/sliders}

2. Aufgabe:

Berechne die Konzentration einer Kaliumnitratlösung (KNO₃). Für diese Lösung wurde 10 g Kaliumnitratlösung in 5 Liter Wasser gelöst. 

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Lösungsschritte: 

geg.: M(KNO₃) ⇒ steht im PSE, m(KNO₃) = 10 g, V = 5 L, M = m/n  und c = n/V

ges.: c (KNO₃(aq))

1. Berechne M mit Hilfe der Werte im PSE
2. Berechne n durch Umstellung der Formel M = m/n <=> __________
3. Berechne c durch Einsetzen von n (aus 2.) und V (siehe geg). 

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M(KNO₃) = (39+14+3⋅16) g/mol = 101 g/mol
n(KNO₃) = m(KNO₃)/M(NKNO₃)= 10g/101g/mol = 0,1 mol (0,99010 mol)
c(KNO₃) = n(KNO₃)/V(Lösung) = 0,02 mol/l (Danke an A.W. für die Korrektur)

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3. Aufgabe:

Berechne die Masse an Kaliumhydroxid, die Du für die Herstellung von Kalilauge mit einer Stoffmengenkonzentration von 1 mol/L benötigst. Kalilauge ist Kaliumhydroxid in Wasser gelöst. 

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Lösungsschritte: 

geg.: M(KOH) ⇒ steht im PSE, c(KOH (aq)) = 1 mol/L, V = 1 L, M = m/n  und c = n/V

ges.: m (KOH)

1. Berechne n mit Hilfe Formel für Stoffmengenkonzentration (ist so einfach, dass man es vielleicht auch sofort "sieht"). 
2. Berechne m durch Umstellung der Formel M = m/n <=> __________
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n(KOH) = c(KOH) ⋅ V(Lösung) = 1 mol/L ⋅ 1 L = 1 mol
M(KOH) = (39+16+1) g/mol = 56 g/mol
m(KOH) = n(KOH) ⋅ M(KOH)= 1mol ⋅ 56 g/mol = 56 g
{/sliders}

  • Molare Masse

6 Chlorwasserstoff-Gas und Wasser

6 Chlorwasserstoff-Gas und Wasser (Springbrunnen)

Chlorwasserstoff: Summenformel HCl, polare Atombindung, Gas, stechender Geruch 

Chlorwasserstoff: Lewis-Formel der polaren Bindung

Wasser: Summenformel H₂O, polare Atombindung, Flüssigkeit, geruchslos

Wasser: Lewis-Formel mit polaren Bindung

a) Versuch:

Springbrunnenversuch: Chlorwasserstoff-Gas und Wasser

b) Beobachtung:
Das Wasser „schießt“ bergauf in den Rundkolben. Die Indikatorfarbe schlägt nach rot/gelb um. Die rote wässrige Lösung ist geruchlos.

c) Reaktionsgleichung – Struktur/Lewisformel:

Theoretisch gibt es zwei Möglichkeiten, wie Wasser und Chlorwasserstoff reagieren können.

  1. Formuliere einmal diese zwei Möglichkeiten als Reaktionsgleichung mit Strukturformeln. 
  2. Entscheide, welche dieser beiden möglichen Reaktionen tatsächlich abläuft. Falls du nicht drauf kommst, gehe zurück zum Thema: Säure-Stärke 

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1. Möglichkeit:

Chlorwassserstoff reagiert mit Wasser unter Bildung von Oxonium-Ionen und Chlorid-Ion

2. Möglichkeit:

Chlorwasserstoff reagiert mit Wasser - zweite Möglichkeit

Chlorwasserstoff ist die stärkere Säure, da Chlor ein größeres Atom ist, als Wasserstoff. Außerdem ist das Hydroxid-Ion ist eine sehr starke Base.

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Nachweis der gebildeten Ionen:

  • Leitfähigkeitsmessung
  • durch Elektrolyse: An der Anode (+-Pol) entsteht dabei Cl₂-Gas. Somit müssen in der verdünnten Salzsäure Chlorid-Ionen (Cl⁻-Ionen) vorliegen.

Aufbau: Elektrolyse von Salzsäure

  • durch Indikator: Die Gelbfärbung bei Bromthymolblau zeigt Oxonium-Ionen (H₃O⁺) an. 

Reaktionsgleichung Zusammenfassung

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Chlorwassserstoff reagiert mit Wasser unter Bildung von Oxonium-Ionen und Chlorid-Ion

Begründung:
Chlor (vom Chlorwasserstoff) ist ein größeres Atom als Sauerstoff (vom Wasser). Deshalb ist Chlorwasserstoff eine stärkere Säure und gibt das Proton (H⁺) und Wasser nimmt das Proton auf.
verdünnte Salzsäure enthält hydratisierte Oxonium- und Chlorid-Ionen und Wassermoleküle.

Reaktionsgleichung: Chlorwasserstoff und Wasser reagieren zu Oxonium-Ion und Chlorid-Ion

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Verdünnte Salzsäure enthält hydratisierte Oxonium- und Chlorid-Ionen und Wassermoleküle.


d) Protolyseschema

Formuliere für diese Reaktion einmal das Protolyseschema: 

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Protolyse-Schema: Chlorwasserstoff reagiert mit Wasser

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e) Erklärung:
Chlorwasserstoff-Gas reagiert mit Wasser. Im Zylinder entsteht ein Unterdruck. Die Oxonium-Ionen färben den Universalindikator/Bromthymolblau rot/gelb.

 Salzsäure: = wässrige Lösung des Gases Chlorwasserstoff

 

Wenn man sehr viel HCl-Gas in Wasser einleitet, reagieren nicht mehr alle HCl-Moleküle mit den H₂O-Molekülen. Diese HCl-Moleküle liegen „gelöst“ vor. Es ist so „rauchende“ bzw. konzentrierte Salzsäure entstanden.

  Leitfähigkeit Geruch Indikatorpapier Teilchen
verdünnte Salzsäure + - rot H₂O, H₃O⁺, Cl⁻
rauchende Salzsäure + + rot H₂O, H₃O⁺, Cl⁻, HCl
  • Säure-Base-Reaktion
  • Protolyse
  • Brønsted-Säure
  • Säurestärke
  • Protolyse-Schema
  • Chlorwasserstoff
  • Wasser
  • Ampholyte
  • Salzsäure
  • Chlorid-Ion
  • Oxonium-Ion

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